7招鎖住京東商品詳情頁(yè)流量 不再為他人做嫁妝

7招鎖住京東商品詳情頁(yè)流量 不再為他人做嫁妝
京東商品詳情頁(yè)流量,是商家花了巨大的精力和推廣費(fèi)用引流來(lái)的,恨不得每個(gè)到此的買家都不要跑了!但是,京東商品詳情頁(yè)卻有兩個(gè)口子在不斷的把流量帶走,讓商家不斷失血,不堵上的話,就會(huì)這樣,就是下圖的兩個(gè)位置:首屏的“最佳組合”,和左側(cè)的“相關(guān)分類”。
這里面至少有兩個(gè)大問(wèn)題:
1丶流量外流:很多商家花了巨大推廣費(fèi)用引流,結(jié)果由于最佳組合推薦同類產(chǎn)品或同款產(chǎn)品造成客戶流失;白白為他人做嫁妝!!
2丶推薦商品精準(zhǔn)度不夠:商家希望能快速給爆款丶新品引流,結(jié)果出來(lái)的商品要么去了別家和自營(yíng),要么自家不重要的商品,嚴(yán)重影響轉(zhuǎn)化!!
幸好,京東還提供另外一些功能和工具,商家用的好的話,還是能挽回這些損失的。
下面我們將從:商品推薦丶團(tuán)購(gòu)?fù)扑]丶好評(píng)推薦丶搭配套餐丶海報(bào)丶分類設(shè)置和導(dǎo)航等方面慢慢道來(lái)。。。
這兩個(gè)工具,就是關(guān)聯(lián)版式和京東商品詳情頁(yè)流量閉環(huán)。
關(guān)聯(lián)版式是個(gè)可以自由發(fā)揮各種創(chuàng)意的地方!用的好的話,能夠帶來(lái)非常大的收益!但是,據(jù)我觀察,很多賣家其實(shí)都沒(méi)用好它。
關(guān)聯(lián)版式應(yīng)該放什么東西?至少可以放這些內(nèi)容:商品推薦,團(tuán)購(gòu)?fù)扑],好評(píng)推薦,搭配套餐,分類導(dǎo)航,海報(bào)。
接下來(lái)講講每種類型的關(guān)聯(lián)版式內(nèi)容,要放什么東西,要怎么做。
1,商品推薦:打造爆款丶推新品都需要有足夠的流量和曝光量。我們可以從一些長(zhǎng)尾丶邊緣的商品,增加到這些爆款丶新品的推薦,從而合理引導(dǎo)店鋪內(nèi)部流量,為快速打造爆款丶推新品引流。
再利用一個(gè)標(biāo)題,一個(gè)廣告語(yǔ),一張大圖,充分利用工具,來(lái)突出充分突出商品特色,抓住客戶眼球。

2,團(tuán)購(gòu)?fù)扑]:商品做了團(tuán)購(gòu),時(shí)間有限,就應(yīng)該趁機(jī)多引導(dǎo)一些用戶前去購(gòu)買,這是打造單品爆款的好時(shí)機(jī)。
3,好評(píng)推薦:客戶寫了好評(píng),是最有說(shuō)服力的證據(jù),應(yīng)該讓其它潛在客戶看到,一張大圖,一段好評(píng),想不點(diǎn)過(guò)去看都難,把商品和好評(píng)結(jié)合起來(lái),是做好關(guān)聯(lián)的一個(gè)好方法。
4,搭配套裝:幾個(gè)商品做了套裝促銷,或者滿減促銷,是提高客單價(jià)的好時(shí)機(jī),應(yīng)該用什么最佳方法展示給客戶呢?
京東的搭配,居然藏在京東商品詳情頁(yè)的最佳組合背后,用戶要點(diǎn)擊查看,還需要再來(lái)一次點(diǎn)擊,一次點(diǎn)擊會(huì)帶來(lái)轉(zhuǎn)化的極大下降。所以,我們可以在“促銷管理 > 套餐搭配“,增加自己的促銷,然后在關(guān)聯(lián)版式里,增加對(duì)套餐搭配的推薦。
5,分類推薦:左側(cè)的店鋪分類有時(shí)候沒(méi)那么顯眼,如果設(shè)置店鋪分類導(dǎo)航,設(shè)置高亮,放置在關(guān)聯(lián)版式的頂部或底部,可以讓客戶更好的逛您的店鋪。
6,海報(bào)推薦:一些活動(dòng)頁(yè),優(yōu)惠券,大圖爆款,物流提醒丶放假通知等,都可以通過(guò)海報(bào)來(lái)引流,海報(bào)也要考慮長(zhǎng)度的情況,避免客戶拉的太久,才看到真正的商品詳情介紹~
7,京東商品詳情頁(yè)流量閉環(huán),可以讓詳情頁(yè)左側(cè)展示:店內(nèi)廣告丶推薦的自己店鋪的商品丶和自己店鋪分類導(dǎo)航。終于不用再給京東自營(yíng)和其它賣家輸血了!流量閉環(huán)裝修,很多賣家都還不知道~

讓京東商品詳情頁(yè)流量形成閉環(huán)的設(shè)置位置,在京東的商家后臺(tái):http://jshop2013.jd.com/index.html
點(diǎn)擊了解更多京東拍拍內(nèi)容:http://hydrodefense.cn/ecschool/jd/